“双向奔赴”促成长

摘要

2023年1月,教育部等十三部门发布《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》),其中明确了学校、家庭和社会三方的责任。《意见》明确“学校充分发挥协同育人主导作用”“家长切实履行家庭教育主体责任”“社会有效支持服务全面育人”。作为班主任,我们应该借助家庭和社会的力量,协同育人。家庭和学校是学生生活、学习、成长的重要场所,学生的健康成长是在学校和家庭的共同努力下实现的,所以家校合作对学生的成长极为重要。情景案例中李明妈妈是高学历家长,面对高学历家长的“高要求”和“越位指导”,班主任赵老师到底应该怎么做,才能和李明妈妈“双向奔赴”,形成合力,促学生成长成才呢?