新课程理念下的课堂教学设计原则

摘要

随着我国基础教育课程改革的深入,聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,成为基础教育界关注的焦点。要使新课程理念真正落地,让课堂成为促进学生知识建构和能力发展的主阵地,课堂教学设计至关重要。新课程理念下的课堂教学设计应遵循坚持核心素养导向、坚持大单元教学、坚持跨学科综合思维、坚持基于“问题—情境”、坚持以任务驱动学习、坚持“教—学—评”一体化等原则。