双减理念下如何构建初中数学高质量课堂

摘要

在教学课改的背景下,双减政策成为了教育领域的新风尚,双减政策的出现,主张培养学生的主体地位,将更多的时间还给学生,减少课后作业和辅导机构的时间占比。让学生自行支配时间更自由、更轻松的学习知识。但同时也要保障教学质量,构建全新的高质量课堂。受传统教学模式的束缚,双减政策的实施并不顺利,老师要深刻的意识到这一问题,并打造全新的初中数学课堂,鼓励学生自行提出问题并解决,让学生乐在学中,为构建高质量课堂提供充足的条件。本文主要就双减理念下如何构建初中数学高质量课堂学习模式等问题进行分析,旨在全面落实双减政策,在此基础之上构建全新数学课堂。