浅谈微课在高中生物学实验教学中的应用策略

摘要

当前,在高中生物教学中,信息技术已经全方位地改变了教学方式,学生的学习效率也在逐渐提高,让教育界获益良多。高中生物学具有较强的抽象性,知识复杂且系统化,因而要求学生具备较强的逻辑思维能力、较完善的知识结构及较丰富的知识积累,给老师和学生带来了新的挑战。微课作为一种能够将课堂内容以可视的形式展现出来的新型教育手段,为高中生的生物学课程学习提供了方便的环境,让抽象变得具体,让复杂变得简单,提高了对生物学的认识和记忆能力。通过从专业能力、科技知识和学情分析三个方面来进行微课的设计,增强了微课的可操作性,让微课在中学生物教育中的运用更加具有现实意义。本文对相关问题展开探讨,以供参考。