我是我我喜欢我——高考作文写作“自我意识”初探

摘要

《普通高中语文课程标准》指出:文学阅读与写作要捕捉创作灵感,用自己喜欢的文体样式和表达方式写作,写出自己的阅读感受和见解,积累、丰富、提升文学鉴赏经验。曾经受应试教育的影响,写作教学一度刻板生硬,套路化严重,学生视之为畏途。如何唤醒学生写作的“自我意识”,不仅是近几年高考命题人员锐意改革的方向,也是一线教师教学的重难点。本文将以实际教学中的案例探寻提升高考作文写作“自我意识”的路径,以期此帮助学生获得更优质的学习体验。