“1+X” 证书制度下高职电子商务专业课证融通人才培养模式建构

摘要

高职院校主要培养专业型、技术型人才,需要制定合理的教学目标,解决学生后续就业问题。课证融通原则下的电子商务专业教学活动,可为学生提供教学服务,便于其明确专业学习重点,是增强教学成效的必要举措。高职院校运用课证融通教学模式,可大幅提高教学成效,为整体教学水准的有序提升保驾护航。本文针对“1+X”证书制度下高职电子商务专业课证融通人才培养模式建构加以研究,分析了其现存问题,提出了改进措施,详述了优化策略,以供参考。