校园文化背景下体验式心理主题班会课的开发与拓展

摘要

体验式心理主题班会课基于校园文化背景,以体验为核心。在开发过程中,学校德育部门、专职心理健康教师和班主任的努力缺一不可。其中,班主任是实施主体,需要定期的心理理论与实操培训。体验式心理主题班会课可拓展为校园大型活动、教师沙龙活动、家校联系载体等。