探秘回音谷:你会赞美吗——三年级文明礼仪主题班会设计

摘要

一、教育背景赞美是一种亲社会行为,是与他人建立积极关系的重要交往行为,是友善且尊重他人的表现,具有催人向上的力量。三年级的学生自我意识强,是形成自信心的关键期。由于现在的学生多处于家庭的中心位置,很多学生以自我为中心,对身边的人和事物缺乏关注。他们渴望得到他人的赏识和赞美,但缺乏赏识的意识和赞美的勇气、方法,这在一定程度上影响了班级同学间的和谐相处。