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中学生物学课堂教学中STEM理念的应用

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摘要

STEM理念强调跨学科思维的融合,注重学生的个性化发展,越来越多地被应用于中学生物学课堂教学.结合教学实践,探讨基于STEM理念的中学生物学课堂教学应用策略及建议,帮助学生形成跨学科思维,提升对知识的综合应用能力,有效落实生物学学科核心素养.

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来源
《中学生物教学》 |2022年第26期|26-28|共3页
作者
林顺仁;
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作者单位

福建省莆田第十二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学生物学; STEM理念; 应用策略;

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