小学数学作业布置和批改策略研究

摘要

小学生布置数学作业出于对学生的发展出发,引导学生巩固数学学习,把学生从乏味单调的数学作业中解放出来。精心设计科学、合理、多元化的作业,保障他们的身心健康发展,并采用批改作业多种方式相结合。作业的批改,常用赏识性的评价方式,不用单一的对错号,可用简单的评语,为学生健康发展起促进作用。