基于深度学习的工艺流程专题复习教学探究——以'海水资源的综合利用'为例

摘要

一、问题的提出 常规的专题复习模式是教师教、学生练,忽视了学生实践,缺乏以任务为驱动进行地有深度的学习.新课标的基本理念要求化学教学应注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学相关的简单化学问题.