基于工作过程的线上线下融合式教学评价体系构建

摘要

信息技术与职业教育的融合,带来教育理念、教育方式、评价模式的巨大变化。推进职业教育与我国经济社会发展需求更加紧密对接、提升教育质量显得尤为迫切。然而,目前大部分职业学校单一的教学评价模式存在与企业工作要求相脱离的现象,导致职业学校人才培养质量与社会需求不匹配的结构性矛盾比较突出。为解决这一痛点,诸多利好政策相继出台,其中,《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,要进一步健全职业学校评价,重点评价职业学校德技并修、产教融合、育训结合、“双师型”教师队伍建设等情况,扩大行业企业参与评价,引导培养高素质劳动者和技术技能人才。