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武剑飞;
广州市交通运输职业学校;
学生基础知识; 学校评价; 校企合作; 教育评价改革; 体制机制改革; 中共中央办公厅; 意见; 评价方案;
机译:想象力:设计启发法可帮助学生跳出框框思考并设计新颖,更多样化的解决方案
机译:探索低能力和对小学生的设计和技术的相关性的感知:案例研究,一组年龄在14至16岁之间的学生,处于关键阶段4
机译:基于Tri Hita Karana-Aneka评估学生计算机能力和学生特征的面色评价应用设计
机译:学生阅读兴趣,信息素养和学生对经济课程学生能力的关键思考
机译:寻求基于证据的有效做法,以提高职业学生的就业能力:对中国扩大有效职业学校的国家政策实施情况的研究。
机译:在医学生和住院医师中计算机辅助教学是否比其他教育方法更有效地提高了ECG能力?系统评价和荟萃分析的方案
机译:学生对3种州立职业学校和3所私立职业学校在商务和管理专业知识,财务专业知识计划,Gunungkidul摄政领域的会计专业知识包中对学习财务会计方法的理解与高级思考能力之间的关系以及案例研究学生的性格发展之间的关系
机译:马萨诸塞州的死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:两名11年级学生在同一电气技术职业学校项目的单独事件中感到震惊
机译:评价反射镜的反射能力的方法,反射镜的评价反射能力的评估系统,计算机可读记录介质记录程序以通过设计来对反射镜的反射能力和方法进行评价
机译:通用设计综合评价装置及通用设计综合评价方案
机译:用于学校的常规金字塔,用于显示可能无休假,在职业学校的未来前景不确定并且颜色各异的学生的状况
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