项目式学评“四问”

摘要

项目式学评中的“项目”可依托学校特色课程、结合地域文化、联系时事热点开发。测评目标的制定要充分考量测评核心知识和能力的指向是什么、从哪里来以及还要测评什么。项目模块的建构要关注能否检测或反映评价目标的达成情况,是否符合学生的知能发展水平,是否具有可操作性等。项目式学评需用“表现等级+表现描述”的方式制定指标细则。