大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑的影响

摘要

目的探讨大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑影响的总体情况及特点。方法 329名大学生接受了“认知情绪调节策略量表”和SCL-90中的抑郁和焦虑2个分量表的评定。结果大学生采用较多的认知情绪调节策略依次是积极设想、自我负责、反思和积极关注;反思和灾难化对大学生抑郁和焦虑有较强的预测作用,其中在灾难化对抑郁的预测作用上存在显著的性别差异(P<0.001)。结论大学生认知情绪调节策略对抑郁和焦虑有显著影响,且各有不同特点。本研究为进一步探讨大学生的抑郁和焦虑提供了一定基础。