“三段式”磨课助推青年教师专业成长——以统编版小学语文教材五年级上册《父爱之舟》教学为例

摘要

近年来,学校青年教师队伍不断壮大,为使青年教师更快地成长,校长工作室牵头开展市级课题研究——“基于‘三段式’磨课的青年教师专业成长的实践研究”。课题聚焦青年教师的课堂教学技能提升,从“教材研读”“教学执行”“教学反思”三个层级,构建“‘三段式’磨课”教研模式。青年教师通过课例研磨,在教材研读中增长智慧,在课堂实践中提升“执行力”,在深度反思中增强学习力。