自主参与 合作交流———小学语文教学中小组合作学习的应用

摘要

素质教育背景下的小学语文教学活动要切实落实学生的主体地位,通过教学模式的创新,给学生提供更加优质的教学环境,从而更好地培养学生的语文综合能力和语文核心素养.在众多教学模式中,小组合作学习模式具有极高的适用性,但从目前的情况来看,在教学中运用该学习模式的效果不太理想,很多问题没有得到很好的解决.这种情况不利于语文教学的创新发展和学生的全面发展.因此,本文论述了小组合作学习模式的内涵及优势,分析了应用过程中存在的问题,探讨了该模式在教学中的融入措施,以期为相关人员提供参考.