基于翻转课堂的国际商务交际与谈判课程教学改革探索

摘要

一、翻转课堂及商务谈判课程研究现状2011年,可汗学院创办人萨尔曼可汗在进行主题发言时阐述“学生晚上观看可汗学院的教学视频,翌日回学校完成作业,在课堂上向老师和同学请教问题”,这种学习方式可称为翻转课堂。自此翻转课堂开始成为众多学者关注的热点。此种教学模式强调学生成为课堂的主动探究者,通过课前学习和课堂上的探究,在教师的指导下,进行自主学习、交流反思。教师在翻转课堂下也可从多维度对学生的学习效果进行评价(张金磊,2012)。