以“经验数学”之学促进儿童创新意识培养

摘要

学生对数学世界充满了好奇和幻想。数学课堂教学应该直面学生已有的经验,给予学生充足的思考空间,让他们在猜想、验证、实践中自然成长,拓展与延伸知识体系,在思维的碰撞、经验的融合与沉淀中有效地培养创新意识。