地方本科院校师范生“三习一体化”实训干预研究

摘要

教育实践在师范专业人才培养中起着重要作用.教育部发出?关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知?,教育实践课程尤显重要.然而在师范专业认证背景下专业教育实践模式中存在一些问题与不足,如当前教育实训存在目标模糊、权责不明晰、实训规则不健全,教师教育类课程在专业技能培养设置缺乏科学性、实践课程教学方法落后且单一、实训教学效率低等问题,难以达到师范类专业认证的二级要求.本文在师范类专业认证的大背景下,以更新实践教学理念、创新教学方法、凸显实践教学三个方面出发,探索教师教育类课程实践教学的创新之路.重新构建了“教育见习、研习、实习一体化”的教育实训模式,结合教育实践中的经验,以期达到提高教育实践效果、促进师范生专业发展的目的.