首页> 中文期刊>格言(校园版) >语言生动,有滋有味

语言生动,有滋有味

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语言是思想和情感的载体,一篇考场作文能否吸引读者,与语言是否生动有着直接的关联。语言生动的文章,灵气四溢,充满诗情,读起来如饮佳茗,令人回味久远。相反,语言刻板的作文,会让人觉得枯燥无味,得不了高分。那么,同学们在写考场作文时,怎样才能让自己的作文语言生动有味呢?

著录项

来源
《格言(校园版)》|2022年第30期|24-25|共2页
作者
吴应海;
展开▼
作者单位

不详;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
考场作文; 作文语言; 语言生动; 吸引读者; 有滋有味; 诗情;
入库时间 2022-12-30 22:52:26

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 生动的语言,生动的历史r——谈历史教学中的语言 [J] . 于晓阳 ,陈晓丽 . 中国校外教育（基教版） . 2018,第001期
2. 学习文本语言,让阅读教学有滋有味 [J] . 陈丽宇 . 语文教学与研究（大众版） . 2018,第002期
3. 学习文本语言,让阅读教学有滋有味 [J] . 陈丽宇 . 语文教学与研究 . 2018,第004期
4. 实践语言理论,生动语言学教学——试论实践教学法对语言学理论教学的积极意义 [J] . 蔡育红 . 海峡科学 . 2007,第005期
5. 语言生动课堂高效——如何利用语言艺术打造高效初中生物课堂 [J] . 沈小红 . 教师 . 2019,第019期
6. “混凝土结构”教学中使用生动语言的探讨 [C] . 冷飞 . 第十五届全国混凝土结构教学研讨会 . -1
7. 淄博十中“一三六”生动课堂教学模式在高中美术教学中的应用——以《美术作品的艺术语言》为例 [A] . 李宁 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号