论中职学生数学核心素养的养成教育

摘要

文章分析了中职学校数学核心素养教育面临的挑战,并结合本校实际教育活动的开展,总结了如下养成教育策略:解“难”于数,寓教于乐;注重数学思想的形成教育;积极开展数学解题的训练,提升中职学生的数学模型建构的能力;充分利用数学知识的德育功能,引导学生树立正确的价值观,对中职学生数学核心素养的养成教育进行探究;最后提出了中职学生数学核心素养的养成教育对教师的要求.