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宋国军; 李珏;
长沙市第六中学;
现代教育信息技术; 学生核心素养; 教育价值观; 人工智能; 信息时代; 学习与教学; 个性化;
机译:互联社会,共创未来从CEATEC®场馆发送到世界各地物联网,人工智能,5G发挥领导作用电子技术为未来开辟了道路
机译:互联社会,共创未来从CEATEC®场所向世界发送物联网,人工智能和5G发挥领导作用
机译:计算与人工智能,共创可持续未来
机译:从“ STEAM教育”中看到的未来物联网/人工智能,融合了艺术方法的制造教育
机译:以生态学-人文科学为基础的历史探究,是国家建设的创新力量:建立一种对话式共创国家未来的鉴赏模型。
机译:Sergio Sorgi的Alessandro Rosina :(不存在)未来。借助人口统计学共创美好的明天。未来是(不是)。人口统计学共创美好未来
机译:乌托邦社会主义者和教育的作用:亨利·圣西蒙,罗伯特·欧文和查尔斯·傅立叶,共创美好未来
机译:与尼日利亚合作,共创美好未来:持续存在的重要性。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:人工智能引擎经配置可与教育编程语言一起使用,以训练一种或多种经过训练的人工智能模型
机译:外语教育用人工智能用户设备和外语教育方法
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