基于中国传统营造视角的'设计方法'课程教学设计研究

摘要

环境设计专业基础教学应该从空间营造的角度给予中国传统文化更多的关注和回应.设计方法课程以具体教学实践案例为依托,探索在教学中融入中国传统空间营造语言,组织、实施、评价教学活动的方法.通过教学研究,学生能够逐步运用本民族空间营造思维对经典原型做当代转译,可以为我国环境设计专业的本土化教学研究提供一种参考思路.