探究学龄前儿童体验式玩具创新设计

摘要

随着社会环境以及家庭结构的变化,儿童的受关注度达到前所未有的程度,而玩具作为儿童成长过程中重要的“道具”,其发展面临着极为严峻的考验.中国玩具行业的发展需要“体验”的设计理念进行创新性的理论指导.文章分析了中国儿童玩具现状与需求,探讨了学龄前儿童玩具体验式玩具设计的表达形式和设计要素,实践得出针对城市3～6岁学龄前儿童体验式玩具创新设计方案.