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导生制:历史发展与概念界定

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摘要

通过追溯导生制概念的内涵演变,对导生制和本科生导师制、"三助"制度与助理辅导员(班主任)、辅导员(班主任)助理、兼职辅导员(班主任)制度进行辨析比较,尝试提出导生制概念的新界定.

著录项

来源
《设计艺术研究》 |2010年第2期|36-39|共4页
作者
丁云霞;
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作者单位

南京师范大学,江苏,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
导生制; 历史发展; 概念界定;

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