求同存异、归本溯源、营居塑境——城市更新中居住空间单元规划与设计教学探索与实践

摘要

在当前文化复兴与城市更新背景下,针对我校居住空间单元规划与设计课程,结合本土人居经验与智慧,以"求同存异、归本溯源、营居塑境"打开教学新视野,在价值观、传承观、整体观、环境观四个方面进行教学探索,通过"归其本、溯其源、营其居、塑其境"四个步骤,指导学生展开教学实践,以期求同存异、归本溯源,培养学生设计回归本土、着眼当代、继承传统、接续未来的居住空间环境.