高中物理教学方法初探

摘要

在高中诸多学科中，物理是相对难学的一门学科，许多同学一谈起高中物理可以说是谈物色变，物理难学，是一个普遍性的问题，这主要是由物理学课对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后，由于定义、概念、规律、现象、公式多，叙述多，进度快，方法灵活，题型多，学生如果仍靠初中那种以机械记忆为主的学习方法，显然是无能为力了。许多同学会出现“上课听得懂，听得清，但是课下却不会做题的现象。如何解决这个普遍存在的问题，值得物理教师认真研究。