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小学数学《能被3整除的数的特征》教学对策

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摘要

3 的倍数的特征是在学习了2、5 的倍数的特征之后,从观察数的个位到观察这个数的各位数字之和,具有很大的思维跨度,如何克服这个困难,教师在教学中可以采用如下的对策.

著录项

来源
《俪人：教师》 |2015年第23期|P.39-39|共1页
作者
魏桂香;
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作者单位

新疆乌苏市第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G623.502;
关键词
兴趣; 理解特征; 灵活掌握;

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