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浅析农村高中文科数学学困生心理成因及优化

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摘要

在农村高中的数学学习中发现他们的困惑特别多,本文就学习困难的文科学生的心理,文中简称“学困生”的心理成因和如何使他们得到优化进行了阐述.

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来源
《俪人：教师》 |2015年第12期|P.348-348|共1页
作者
张成武;
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作者单位

甘肃省会宁县第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G633.410.2;
关键词
心理成因; 优化;

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