新时代高校开展谈话函询工作路径与教育意义

摘要

充分挖掘墨菲定律的警示教育价值,将其科学运用到高校开展"抓早抓小""治病救人"的谈话函询工作中,规避工作中可能存在的实施主体不到位、程序不规范、组织实施不够精准和实施环境有待改善等问题,提出完善谈话函询责任体系、规范操作流程、做好"后半篇文章"、改善实施环境、建设高素质专业化队伍等具体解决措施及路径,使谈话函询工作成为新时代高校党组织履行全面从严治党主体责任和纪委履行监督职责的重要抓手,为推动高校践行监督执纪"四种形态"中"第一种形态"落实到位、见到实效提供一定的理论和实践参考依据.