教师工匠精神的内涵、构成及塑造

摘要

教师工匠精神既具工匠精神的共性又具个性.教师工匠精神是一种价值取向、职业态度和职业伦理,包括严谨治学的职业精神、宽厚仁爱的职业态度、专注执守的职业品质、至臻至善的职业追求.重构专业化分工的制度框架是教师工匠精神塑造的硬环境,通过大众媒体形成利于教师工匠精神塑造的社会风尚是文化软环境,利用职称晋升和岗位聘任制考核是教师工匠精神塑造的重要手段.