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高中地理课程学业质量评价方案设计

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摘要

学业质量评价是检测学生一个阶段的学习效果,没有任何单一的评价方法能充分体现学生学习的发展水平和发展的过程.本文采取诊断性评价、过程性评价和终结性评价相结合的方式,遵循定性与定量相结合的原则,设计完整的高中学生地理学业质量评价方案,旨在促进学生地理成绩的提高.

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来源
《文教资料》|2018年第18期|231-232228|共3页
作者
张明敏;
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作者单位

南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210097;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中地理; 学业质量评价; 方案设计;
入库时间 2023-07-24 16:14:47

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