郴州市农村语文教师普通话态度差异性调查研究

摘要

语文教师对待普通话的语言态度差异,不仅会影响自身的语言能力和语言行为,而且会在较大程度上影响学生语言态度的变化和发展,从而影响"推普"工作效果和成果.通过问卷调查,发现郴州市农村语文教师语言态度的差异性体现在以下三个方面:一是性别不同会影响语言态度,其中女性教师对普通话语言态度更积极;二是地域不同会影响语言态度,其中北湖和汝城两地语文教师对普通话态度更积极;三是年龄、学历不同对语言态度影响不大,即年龄、学历不是影响普通话语言态度的主要因素.