此时无声胜有声--浅谈课堂教学行为中非语言行为的运用

摘要

@@ 课堂教学中,教师声情并茂的朗读,循循善诱的引导,绘声绘色的讲解,这些口语或书面语的运用是启迪学生智慧的介体,沟通师生心灵的桥梁.但在运用教学语言的同时,辅之与非语言行为的运用,同样能起到相得益彰"此时无声胜有声"的效果.体态传播学家伯斯惠斯托指出:"人进行传递信息时有65%是用非言语符号传递的".