高中新课程背景下课堂教学的思考与实践——'三目标四层次五环节教学法'模式的理论与操作

摘要

新课程是实施素质教育的重要我体.课堂教学是教学过程的主要环节,是学校教育教学王作的主阵地.按照素质教育的要求,探索有效的课堂教学行为方式,不断优化课堂教学结构,是当前推进素质教育的着力点,也是实施高中新课程的突破口.本文针对目前课堂教学实际,根据高中新课程的基本要求,提出了"三目标四层次五环节教学法"教学模式,指出了该模式的比较优势及注意事项.