培育问题意识,激活成长动力

摘要

随着新课程改革的深入推进,培养学生的问题意识和问题解决的能力,越来越引起了广大教师的普遍关注.本文认为,培养学生的问题意识固然重要,培养教师的问题意识则更加刻不容缓.只有教师有了强烈的问题意识,才能自主地、自觉地、更加有效地反思,研究自己的教育教学行为,发现并改进自己存在的问题,才能更加清楚了解引发学生发现问题的路径,这将直接关系到学生问题意识和创新能力培养的效果.