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教中研、研中训:青年教师专业个性化发展的新思维

         

摘要

本着教师素质对教育改革与发展的重要性的认识,文章分析了造成传统教师培训效益低下的原因---忽视教师专业的个性化发展,积极探索提高教师培训效益的策略。我们以“青年教师专业素养提升班”为载体,实践“教中研、研中训”的理念,有效实现了教学、研究、培训的三位一体,有效促进了青年教师专业的个性化发展,开辟了教师专业发展的新思维。

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