大学英语教学中“中国文化失语症”的成因及对策

摘要

在大学英语教学当中，经常可以看到一些学生运用流利的外语沟通交流，但是遇到与中国传统文化相关的概念或表达，不少学生就会显得力不从心，出现词不达意、混淆概念、蹩脚生硬等问题，这些问题被统称为“中国文化失语症”。随着高校英语教学改革的不断深入，对于“中国文化失语症”的研究尤为重视，本文将针对这一问题的成因进行详细分析，并根据教学实践提出具有针对性的解决对策，旨在为完善大学英语教学质量提供更可行的理论支持。