浅析“高职生不爱上英语课”之原因及解决方案

摘要

目前，部分高职院校英语教学仍维持原有模式，目标偏离，设施落后，学生课上昏昏欲睡，注意力不集中，实用能力得不到发展。为提高教学质量，教师应当构建“双主体”教学模式，找准教学定位，改进手段方法，提高自身素质。