高考英语书面表达的命题设计和教学建议r——一项基于2008年—2017年辽宁高考英语书面表达的历时研究

摘要

本研究以2008年—2017年辽宁高考英语书面表达试题作为研究对象,从试题内容和试题设计两个维度进行了分析,结果发现:(1)体裁保守,缺少创新性;(2)话题丰富,贴近学生生活;(3)信息提示方式单一;(4)有比较真实的交流语境;(5)省内自主命题卷和全国卷试题开放度有差异;(6)在字数要求及分值方面没有任何变化.基于分析结果,对命题设计和高中英语教学给出可行的建议.