巧用儿歌,为低年级语文课堂点一盏灯

摘要

儿歌以简洁明快的语言,通俗易懂的内容,朗朗上口的韵律,贴近生活,形象而富有趣味性,符合小学低年级学生的心理特点,在教育教学中深受学生及老师的喜爱.教师应巧妙借助儿歌呵护低年段课堂学情,巧用儿歌,习得规则,激发兴趣,乐学知识,调整节奏,陶冶情操,引导创新,让孩子们既享受到快乐,又提高语文学习的能力,在知识的海洋中愉快遨游,使课堂弹奏出一首首清新美妙的欢歌.