新媒体传播人才培养要强化'三化'思维

摘要

如何尽快掌握移动互联网这个最大舆论场上的主动权,让新媒体成为明辨是非、讲清真相、解疑释惑、疏导情绪,以及助推改革发展、促进社会和谐稳定的重要阵地和力量,具有重大的现实意义.本文结合党报党刊党台等传统主流媒体运作"两微一端"实践中的经验教训,提出高校新媒体传播人才培养要强化"三化"思维——新媒体主体认知人格化、内容传播场景化、互动体验情感化.只有实现"三化",新媒体的传播力、公信力、影响力才会不断增强,主流意识形态的传播才更加有效.