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浅析以批判性思维为导向的大学英语翻转课堂模式的构建

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摘要

大学英语翻转课堂翻转的是传统的"教"与"学"的模式,但教师不能仅局限于模式的转变,更应该改变传统的听、说、读、写、译等技能训练模式,改变以往依赖于对知识的记忆和理解,将批判性思辨能力的培养作为导向构建大学英语翻转课堂.

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来源
《文教资料》 |2018年第1期|205-206229|共3页
作者
何昕;
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作者单位

湖南科技学院;

湖南永州 425000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
批判性思维; 翻转课堂; 大学英语;

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