家校合作助力教育“双减”

摘要

中小学生学业负担过重历来是国家教育改革关注的焦点。基于切实减轻中小学生学业负担这一目标,文章从教育“双减”、学校、家长及学生需求四个层面对家校合作的必要性进行分析,针对家校实际合作过程中面临的诸多问题和困境,探寻家校合作减负的有效策略和途径,以期实现家校合作助力教育“双减”之效,促进中小学生健康成长、全面发展。