化学学科核心素养的知识组织和教学启示

摘要

教育学视域中的化学学科知识有别于化学课程知识,还包含化学教学知识.化学学科核心素养的知识建构,体现了课程知识的选择性、教学性和教育性.核心素养的知识组成包括化学学科实体性知识、学科方法性知识和学科意义性知识.从化学学科核心素养知识组织的视角审视素养化教学,可获得如下启示:厘清知识素养关系,实现知识学习的素养培育;深化课程知识理解,明晰知识学习的素养内涵;注重教学知识创生,优化素养培育的教学方法.