泛义动词“弄”的教学策略

摘要

泛义动词的使用范围宽泛,可以指称或代替许多具体动词。"弄"作为泛义动词,也具有一般动词的基本特征。"弄"又多用于口语,因其语义宽泛而模糊,留学生掌握比较困难。通过梳理"弄"的常见用法,对留学生的偏误进行分析,提出相应的教学设计,希望能对该语法项目的教学有借鉴意义。