基于马斯洛需求层次理论分析下的民办高校教师激励机制探索

摘要

在公办院校扩招、民办兄弟高校的竞争、高考生源的递减等多重压力下，不断提高教学质量成为民办高校品牌建设的关键因素和核心竞争力。但民办高校教师队伍普遍仍存在流失率大、幸福感低等问题。本文运用需求层次理论对公办院校与民办院校的激励比较，提出如何改善和满足民办高校教师合理需求的激励机制。