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林璇;
深圳市龙华区“小学英语名师工作室”;
深圳市龙华区碧澜外国语小学;
国际理解教育; 未来人才; 双语教育; 人类命运共同体; 前沿阵地; 历史节点; 主动适应; 中小学;
机译:迈向多语言教育:国际视野下的巴斯克教育研究(双语教育和双语),作者Cenoz,J.
机译:筑波工业大学的机械设计制图和CAD教育,用于听力受损的人(通过建模和认知来增进理解的教育实践)
机译:向国际双语教育与双语论杂志提交论文
机译:在音响技术人员的实际技术教育中通过测量实验增进理解的案例
机译:密歇根州双语教育的批判性分析:历史和现任管理者对州政策要求双语教育发生变化的看法。
机译:选择自己的谋杀手段:非线性叙事可增进学生对法医学教育的理解
机译:钏路的跨文化理解:国际理解社会研究教育的要求
机译:双语教育国家课程研究。第二卷:双语教育中值得注意的项目案例研究
机译:使用教育机构后所需的教育的合并与教育要求有关的当前要求
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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