地方高师院校艺体专业大学英语个性化教学模式探究

摘要

地方高师院校的艺体类学生不但肩负着传播我国文化艺术的重任,同时也担负着地方艺术,体育事业的基础教育责任。基于艺体类学生个体差异较大,英语基础薄弱,个性突出,具备专业特长等特点,在艺体专业学生的大学英语课堂上采用个性化的教学模式将会产生较好的效果,并有着深远的意义。